“上崗后的工作內(nèi)容，和學(xué)校老師教我們的幾乎一樣，都是來自企業(yè)的真實(shí)場(chǎng)景，毫無陌生感?！比涨?，在池州巨成電子科技有限公司，幾天實(shí)訓(xùn)下來，池州市高級(jí)技工學(xué)校“巨成班”學(xué)生何諧已經(jīng)能夠單獨(dú)熟練操作集成電路封裝焊線機(jī)，而眼前這臺(tái)設(shè)備也讓他倍感親切——學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心里也有2臺(tái)企業(yè)捐贈(zèng)的同款機(jī)器。

不出意外的話，將來何諧會(huì)正式進(jìn)入巨成電子成為一名焊線技術(shù)員。在他看來，自身的快速成長(zhǎng)正得益于學(xué)校推行的“訂單式”技能人才培養(yǎng)模式。

“‘訂單式’培養(yǎng)讓企業(yè)深度參與學(xué)校課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，既把產(chǎn)線‘搬’進(jìn)學(xué)校，也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走進(jìn)車間，提前熟悉企業(yè)文化、掌握企業(yè)所需技能，畢業(yè)后就能直接進(jìn)入企業(yè)工作。”該校黨總支副書記倪佩文告訴記者，區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展迫切需要加快培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相適應(yīng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，這種人才培養(yǎng)模式，既當(dāng)其時(shí)，又逢其勢(shì)。

近年來，池州市高級(jí)技工學(xué)校深化校企合作、產(chǎn)教融合，著力培養(yǎng)“入學(xué)即入企、畢業(yè)即就業(yè)”的實(shí)用型技能人才。走進(jìn)該校的實(shí)訓(xùn)中心，記者注意到，新能源汽車、數(shù)控機(jī)床、VR模擬器、3D打印設(shè)備等新科技都是該校老師習(xí)以為常的演示教具，在這些高精尖裝備旁，還鑲嵌著幾排桌椅，組成了一個(gè)小型的“理論+實(shí)操”課堂。

“我第一次來這里上課的時(shí)候被震撼到了，跟刻板印象里的教室完全不一樣?！睂W(xué)生江子龍?zhí)寡?，自從進(jìn)入“明坤班”學(xué)習(xí)以來，他的每一天都過得忙碌而充實(shí)，但并不是埋頭書山題海學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而是投身實(shí)訓(xùn)車間里練就真功夫?！袄蠋煂?duì)我們要求都很嚴(yán)格，在這里學(xué)到了很多實(shí)用技能。”

“企業(yè)需要什么技能，我們就教什么技能?！?023級(jí)數(shù)控加工專業(yè)老師張夢(mèng)如告訴記者，隨著校企合作的深入開展，大部分教學(xué)場(chǎng)景從理論、實(shí)訓(xùn)分開進(jìn)行變?yōu)椤肮W(xué)一體化”，教學(xué)內(nèi)容也融入了“下單”企業(yè)的實(shí)操案例、前沿技術(shù)，按真實(shí)操作流程模擬上課，還會(huì)經(jīng)常性邀請(qǐng)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員為學(xué)生授課。

記者了解到，為了避免“校企合而不作、產(chǎn)教融而不深”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的“真握手”“握緊手”，從學(xué)生入校開始，“下單”企業(yè)就緊密參與到學(xué)生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)途徑，共同組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、制定校本課程，進(jìn)而形成學(xué)校與企業(yè)渾然一體的辦學(xué)模式，確保學(xué)校訂單式培養(yǎng)的人才標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)需求相對(duì)應(yīng)。

“我們特意為訂單班的學(xué)生定制了企業(yè)工服，將企業(yè)文化前置融入到學(xué)校教育中，讓學(xué)生能夠提前對(duì)企業(yè)有一種歸屬感和認(rèn)同感。”池州巨成電子科技有限公司負(fù)責(zé)人萬書梅說，“這群孩子上手快、能力強(qiáng)，是我們非常需要的‘新鮮血液’，只要考核合格，我們很期待他們畢業(yè)后就進(jìn)入公司上班。”

如今，校企合作、產(chǎn)教融合從簡(jiǎn)單相加到深度相融，不斷碰撞出“化學(xué)反應(yīng)”，從“順利完成學(xué)業(yè)”到“高質(zhì)量充分就業(yè)”的無縫銜接，對(duì)于不少學(xué)生及家長(zhǎng)而言很有吸引力?！皩W(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)、生活設(shè)施齊全，孩子能學(xué)到真技術(shù)、真本領(lǐng)，將來就業(yè)不用愁，我們家長(zhǎng)也安心。”日前，家長(zhǎng)王德才參觀校園后又詳細(xì)了解了該校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置等情況，對(duì)“訂單式”培養(yǎng)模式很是認(rèn)可。

“今年我們計(jì)劃在全國(guó)范圍內(nèi)招收1200名學(xué)生，招生工作仍在穩(wěn)步推進(jìn)中，當(dāng)前報(bào)名人數(shù)已達(dá)1100余人，預(yù)計(jì)實(shí)際招生人數(shù)將超過原定計(jì)劃數(shù)?！蹦吲逦谋硎?，招生工作的火熱折射出當(dāng)下選擇職業(yè)教育的孩子越來越多，“職業(yè)教育也能成就出彩人生”的理念逐漸深入人心。

目前，該校深度嵌入貴池產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈絡(luò)，將專業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)群，共開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控加工、新能源汽車檢測(cè)與維修、船舶建造與維修、電子技術(shù)應(yīng)用等28個(gè)專業(yè)，并與貴池船舶工業(yè)基地、巨成電子、九華明坤、廣遠(yuǎn)電器、安徽米西亞、啟譽(yù)康養(yǎng)等企業(yè)共同打造“訂單班”“冠名班”24個(gè)。

“我們最為期待的場(chǎng)景就是一屆屆學(xué)生畢業(yè)后，都能奔向全區(qū)各大企業(yè)的一線崗位，成為貴池高質(zhì)量發(fā)展中不可或缺的技能型人才?！辈稍L中，倪佩文道出了該校辦學(xué)育人最真摯的期望。