2020——2021學年送教上門工作計劃

為貫徹落實教體育局控輟保學的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接 受教育的重度殘疾兒童受教育權益，開展為殘疾兒童“送教上門”工作?，F制訂具體工作計劃。

1. 指導思想 以教體局有關文件精神為指導，積極探索重度適齡殘疾兒童少年“送教上門”教育 工作經驗，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。

   二、服務對象 我負責1名適齡殘疾兒童。智力嚴重殘疾的同學在家，家長不能較好地輔導孩子的學業(yè)，也沒有較系統(tǒng)的教育措施，為此成為我“送教上門”的服務對象。

   三、服務原則 “送教上門”服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾青少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。

   四、服務時間 每個服務對象每周“送教上門”不少于2次，每次送教課時1小時左右。

   五、工作要求及措施

   1、送教前，送教老師要寫好詳細計劃，針對學生殘障情況寫好輔導計劃，對學生進 行學科知識教授、康復訓練和心理輔導等。

   2、經常與家長聯系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。

   3、整理并收集關于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識，幫助家長掌握輔導孩子的具體方法 。

   4、鼓勵家長認真學習教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的教 育中來，做到不放棄、不遺棄。

   5、建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學生基本情況、教學過程資料， 訓練記錄等。

   送教內容  

   二月：  

   1、調查摸底，確定服務對象。

   2.入戶家訪，了解學生現狀，制定教育計劃 。

   三月：  

   1、交流溝通，建立良好的感情，初步建立0 —5的數字概念 積木、皮球、小棒、

   2識別顏色，能夠按照顏色不同給物體進計數器、彩筆行分類

   四月：

   1、識數字6-10，初步建立多少的概念

   2、進行語言方面的訓練，能簡單與人說話交流

   五月： 

1. 用一一對應的方法比較大小

   2、學習漢語拼音a、o、e,能用不同的聲調 讀出來計數器、小棒、掛圖 、學具、卡片、彩筆、 拼音卡片