為促進優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展，提升工作室成員專業(yè)素養(yǎng)與管理能力，推動跨區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展，5月16日至17日，安徽省“雙名計劃”張俊名校長工作室聯(lián)手鮑習中名師工作室、陳祥子名校長工作室及陳遠軍名校長工作室在池州市第十中學聯(lián)合開展跨區(qū)域研修活動。池州市委教體工委委員、總督學紀建軍、教育部中小學校長領(lǐng)航工程“汪煒杰名校長工作室”主持人、池州市委教體工委委員、池州市第一中學黨委書記汪煒杰、貴池區(qū)教體工委副書記黃勤慧蒞臨指導，4個“雙名計劃”工作室成員、市、區(qū)級部分“名校長”工作室成員代表與會，研修活動由池州十中黨總支書記張俊主持。

5 月 16 日活動伊始，張俊書記進行了簡短熱情的歡迎致辭，區(qū)教體局副書記黃勤慧在講話中指出工作室要以問題為導向，聚焦教育教學中的難點、熱點問題，尋求解決方案；要以成果為驅(qū)動，將所學所思轉(zhuǎn)化為實際行動，推動教育教學改革創(chuàng)新。市教體局總督學紀建軍對工作室提出幾點期望：

一是發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極分享教育教學經(jīng)驗、管理智慧和教育研究成果。

二是注重團隊建設(shè)，形成一個有凝聚力、戰(zhàn)斗力的教育團隊。

三是推動教育創(chuàng)新，勇于探索實踐，為學生提供更豐富、多元的教育體驗。同時勉勵大家為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的智慧和力量！

   教育部中小學校長領(lǐng)航工程“汪煒杰校長工作室”主持人、池州市教體工委委員、池州市第一中學黨委書記汪煒杰帶來《在“成己成物”中前行——例說辦學思想的形成》專家講座，深入探討辦學思想、辦學理念及校園文化的形成路徑，分享了對于學校發(fā)展規(guī)劃的認識和思考，指導如何成長為一名優(yōu)秀的學校管理者。整個講座內(nèi)容既有理論高度，又充滿實用性，讓我們?nèi)玢宕猴L，豁然開朗，贏得與會人員熱烈掌聲。

教育部中小學校長領(lǐng)航工程“汪煒杰校長工作室”主持人、池州市教體工委委員、池州市第一中學黨委書記汪煒杰帶來《在“成己成物”中前行——例說辦學思想的形成》專家講座，深入探討辦學思想、辦學理念及校園文化的形成路徑，分享了對于學校發(fā)展規(guī)劃的認識和思考，指導如何成長為一名優(yōu)秀的學校管理者。整個講座內(nèi)容既有理論高度，又充滿實用性，讓我們?nèi)玢宕猴L，豁然開朗，贏得與會人員熱烈掌聲。

5 月 17 日上午，張俊書記帶領(lǐng)工作室成員及池州十中班主任參加心理健康素養(yǎng)專題培訓。北京師范大學教育學部教授、博士生導師鄧林園以《教師如何成為學生的心理健康守護者》為主題，圍繞榜樣示范、讀懂學生、良好的師生溝通等方面引領(lǐng)大家進行深入學習，從共情式的表達、鼓勵性的言語、啟發(fā)式的提問、合理化的建議、平靜表達不滿等方面指導與學生進行溝通的途徑，講座以豐富的理論支撐和真實的案例分析貫穿全程，讓參訓人員受益匪淺。講座結(jié)束后，張俊書記對本次研修及培訓活動進行總結(jié)，梳理活動成果，強調(diào)將所學應用于實際教育工作。